Plan du site : Lettres - Bac Pro

• Français - Bac Pro [2^de] - Collection Entre-Lignes - Ed.2019

  • C1

  • C2

  • C3

• Français - Bac Pro [1^re/T^le] - Collection Entre-Lignes - Ed. 2024

  • CLASSE DE PREMIÈRE

    • Objet d'étude 1 - Créer, fabriquer : l'invetion et l'imaginaire

      • Séquence 1 - Arthur Rimbaud, Les Cahiers de Douai (1870-1871)

      • Séquence 2 - Le processus de création

      • Séquence 3 - L'invention poétique

    • Objet d'étude 2 - Lire et suivre un personnage : itinéraires romanesques

      • Séquence 4 - L'Or, La merveilleuse histoire du général Johann August Suter, roman de Blaise Cendrars (1925)

      • Séquence 5 - Le parcours du personnage réaliste

      • Séquence 6 - Le roman d'analyse et ses personnages

  • CLASSE DE TERMINALE

    • Objet d'étude - Vivre aujourd'hui : l'humanité, le monde, les sciences et la technique

    • Les méthodes de travail

    • L'expression écrite

    • Les épreuves du Bac

  • PROGRAMME LIMITATIF 2024-2027 - Rythmes et cadences de la vie moderne : quel temps pour soi ?

    • Vers le Bac - Les clés du Bac

    • Vers le Bac - Objet d'étude

    • Vers le Bac - Les méthodes de travail

    • Vers le Bac - Les épreuves du Bac

• Français - Bac Pro [1^re/T^le] - Collection Entre-Lignes - Ed.2021

  • VERS LE BAC - THÈME DU PROGRAMME DE CETTE ANNÉE « LE JEU : FUTILITÉ, NÉCESSITÉ »

    • Les clés du Bac

    • Vivre aujourd'hui

    • Les méthodes de travail

    • L'expression écrite

    • Les épreuves du Bac

  • Livre du professeur

    • Première

    • Terminale

  • Ressources complémentaires

    • Chapitre

• Français - Bac Pro [1^re/T^le] - Collection Entre-Lignes - Ed.2020

  • NOUVEAUTÉ 2021 – VERS LE BAC
    THÈME DU PROGRAMME DE CETTE ANNÉE « LE JEU : FUTILITÉ, NÉCESSITÉ »

    • Les clés du bac

    • Vivre aujourd’hui

    • Les méthodes de travail

    • L’expression écrite

    • Les épreuves du Bac

  • Livre du professeur

    • Chapitre par chapitre

  • Ressources complémentaires

    • Chapitre

• Français - Bac Pro [2de] - Collection Dialogues - Ed.2019

  • Objet d'étude 1 - Devenir soi : écritures autobiographiques

    • Séquence 2 - Mathias Malzieu, Journal d'un vampire en pyjama

    • Séquence 3 - L'enfance, moment-clé du devenir soi

    • Séquence 4 - Fatou Diome, Le Ventre de l'Atlantique

  • Objet d'étude 2 - Informer, s'informer : les circuits de l'information

    • Séquence 1 - Les circuits de l'information à l'ère des nouveaux médias

    • Séquence 2 - Le décryptage de l'information

    • Séquence 3 - Le traitement de l'information : éthique, liberté, censure

  • Objet d'étude 3 - Dire et se faire entendre : la parole, le théâtre, l'éloquence

    • Séquence 1 - L'éloquence des femmes au service de différentes causes

    • Séquence 3 - Exprimer sa révolte en poésie et en chansons

    • Séquence 4 - La parole en débat

• Cahier de cours et d'activités - Français Bac Pro [1^re] - Collection Dialogues - Ed. 2022

  • Objet d'étude 1 - Créer, fabriquer : l'invention et l'imaginaire

    • Séquence 1 - Le poète est-il seulement un artiste « inspiré » ?

    • Séquence 2 - Comment les poètes inventent-ils de nouvelles formes ?

    • Séquence 3 - Peut-on dire que le processus créatif d'André Chédid se situe entre spontanéité et travail minutieux sur les mots ?

  • Objet d'étude 2 - Lire et suivre un personnage : itinéraires romanesques

    • Séquence 1 - En quoi l'itinéraire romanesque des personnages reflète-t-il la société du XIXe siècle ?

    • Séquence 2 - En quoi le parcours du personnage de Christine est-il une révolte face à une existence médiocre ?

    • Séquence 3 - Comment, au XX^e siècle, le personnage est-il remis en cause ?

  • Les outils

    • Étude de la langue

    • Accompagnement personnalisé

    • Chef-d'oeuvre

• Cahier de cours et d'activités - Français Bac Pro [T^le] - Collection Dialogues - Ed. 2022

  • Objet d'étude - Vivre aujourd'hui : l'humanité, le monde, les sciences et les techniques

    • Séquence 1 - Comment l'émerveillement de l'homme devant la nature l'amène-t-il à réfléchir à sa propre condition ?

    • Séquence 2 - Les techniques prédictives peuvent-elles conduire à un monde totalitaire ?

    • Séquence 3 - La diffusion du savoir permet-elle à l'individu de s'émanciper ?

    • Séquence 4 - En quoi les avancées scientifiques et techniques en médecine peuvent-elles poser des questions éthiques ?

  • Thème limitatif - Le jeu : nécessité, futilité

    • Séquence 1 - Qu'est-ce que jouer aujourd'hui ?

    • Séquence 2 - Le jeu permet-il de porter un regard sur l'adolescence ?

    • Séquence 3 - Le jeu libère-t-il ou allène-t-il ?

    • Séquence 4 - En quoi le jeu permet-il de porter un regard sur la condition humaine ?

    • Séquence 5 - Le jeu peut-il être moteur dans sa vie personnelle et sociale ?

  • Les outils

    • Étude de la langue

    • Méthode BAC

    • Accompagnement personnalisé

    • Vers le BTS

• Français - Cahier de cours et d'activités - Bac Pro [1^re/T^le] - Collection Dialogues - Ed. 2020

  • BAC 2025-2027 : Thème limitatif - Rythmes et cadences de la vie moderne : quel temps pour soi ?

    • Séquence 1 - Cadences, transformations industrielles et condition humaine

    • Séquence 2 - Prendre son temps à l'heure du numérique

    • Séquence 3 - Prendre son temps, une philosophie de vie

  • BAC 2024 : Thème limitatif - le jeu ; futilité, nécessité

    • Nouveau chapitre dédié au thème limitatif - Le jeu : futilité, nécessité

    • Les corrigés des séquences

  • BAC 2024 : Les fiches sur le thème du jeu

    • Pour étudier le thème

    • Etudier un groupement de textes ou une oeuvre intégrale

    • Les fiches sur les oeuvres au programme

  • Objet d'étude 1 - Créer, inventer : L’invention et l’imaginaire

  • Objet d'étude 2 - Itinéraires romanesques : lire et suivre un personnage

  • Objet d'étude 3 - Vivre aujourd’hui : l’humanité, le monde, les sciences et les techniques

  • LES OUTILS

• Le jeu : futilité, nécessité - Bac Pro [T^le]

  • Méthode

  • Films au programme

  • Sujet blanc

• Rythmes et cadences de la vie moderne : quel temps pour soi ? - Français Bac Pro [T^le] - Ed. 2024

  • Entrons dans le thème...

  • Groupement de textes : Du temps partagé au temps pour soi

  • Parcours d'une œuvre : Courir, de Jean Echenoz

  • Groupement de textes : l'humanité face au temps

  • Parcours d'une œuvre : Le Parfum des fleurs la nuit, Leïla Sleimani

  • VERS LE BAC - Sujet de bac